佛山三水中学承办三水区高中英语教师研修活动

2024年1月2日 21:31:22
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三水区教研室联合广东省孙如镜名师工作室在三水中学开展研修活动，全区高中英语老师、教研员和工作室成员参与本次活动。

活动内容如下：

  1. 《核心素养导向下的师生悦读共同体的创建》

    刘静（湖北省名师工作室主持人）

  2. 《传承创新，踏实前行，勇攀高峰 ——科组教研体系建立》 

    伦丽婵（石门中学英语科组长）

  3. 《语篇视域下对高中英语有效教学的思考与实践》

    沈文莉（禅城区高中英语教研员）

01

核心素养导向下的

师生悦读共同体的创建

刘静（湖北省名师工作室主持人）

刘静老师畅谈了自己对课堂改革和师生悦读共同体的认识，介绍了教师在创建共同体上的具体做法，具有非常高的实践参考性。她还提到共同体的模式也会促使教师不断充实自己的知识水平，养成读书的习惯，是一个“双赢”的过程。她说“学校里最可怕的是一群不读书，缺乏智慧的教师在辛勤地工作，辛辛苦苦把本来聪明的孩子教得不会学习。”

02

传承创新，踏实前行，勇攀高峰 

——科组教研体系建立

伦丽婵（石门中学英语科组长）

石门中学英语科组长伦丽婵从科组管理，常规教学和优生培养三方面毫无保留地分享了石门中学的先进经验，为其他学校的学习借鉴提供了详细的资料，其中不乏值得学习的亮点：在科组管理上，他们采用评教得分表在开学前进行自查，每次大考后备课组会进行考后分析。

在教师的培养思路上也是十分清晰的，从新教师–首次上高三–资深教师–有为班科任–专家型教师的道路都有明确的要求。在组内交流上，最值得参考的是专项资料的管理。作为老师都知道出一份资料需要花很多时间和精力。但由于缺乏整理和共享传承，许多老师其实都在重复劳动。石门中学针对这一普遍性问题，设立了一个“跨组传承”的机制，每个年级的备课组由专人负责专项资料的收集整理更新，需要这项资料时直接找负责人。不同年级的负责人直接对接传承，这样，去年的劳动成果能够被保留造福今年的备课组，如此类推，良性循环，这样不仅解决了重复劳动的问题，通过不断使用打磨提高了资料的质量，还避免了格式不统一，花时间调格式的问题。

另外，伦丽婵老师还分享了石门中学在学生培养上的阶段侧重，他们认为高一是奠定学科基础的阶段，高二是形成学科素养主体的阶段，高三是全面提升学科素养的阶段，这决定了他们在不用阶段为学生选择教学和拓展资料时需要有不同的考量。

03

语篇视域下对

高中英语有效教学的思考与实践

沈文莉（禅城区高中英语教研员）

禅城区教研员沈文莉专家强调了新课标的重要性，是国家落实素质教育决心的体现。她还强调了教学需要“考教结合”，因此，老师们需要熟悉理解新课标，并根据真题的考点，形式来调整教学内容。接着，她通过生动的课堂，以真题为例，让老师们也像学生一样在她的循循诱导下思考和理解了语音，语法，词汇都分别具有表意功能，但在不同的语境下表达的意思不相同，并且只有在完整的语境下才能准确完整地表达意思，一个完整的语境应该包含Who, When, Where, Why。由此引出语篇的重要性。

沈文莉专家通过对高考真题进行剖析，现场教老师们如何结合语篇讲解题目，选择什么词汇进行解释，令人获益匪浅。

04

总结发言

最后，三水中学教学副校长、广东省名教师工作室主持人、英语正高级教师孙如镜总结发言，呼吁老师们认真研读课标，重视教材使用，注重考教衔接，在反思、实践中不断提升自我。