为融合传统文化与现代教学方法，近日，德阳市东林路小学英语课题老师实施了一个创新的教学计划。这个计划的核心是让孩子们通过使用数字化工具，用英语讲述中国的传统故事，灵感来源于流行的儿童绘本《Brown Bear，Brown Bear，What Do You See?》。

2024年1月12日，蒋平老师在一年级进行了题为“A Brown Bear”的绘本故事教学。蒋老师首先向孩子们介绍了《Brown Bear,Brown Bear, What Do You See?》的基本结构，这是一个重复和预测的故事，非常适合年轻学生学习语言。随后，她鼓励孩子们选择一个中国的传统故事，比如《狼来了》或《聪明的顽石》，并用类似的重复句式来改编这些故事。
孩子们使用平板电脑和特定的教育软件来制作自己版本的故事。这些数字化工具不仅让他们能够插入图片和音效，还能够录制他们用英语讲故事的声音。通过这样的活动，孩子们不仅学习了英语，还加深了对中国文化的理解。
为了使学习过程更加互动和有趣，蒋平老师还组织了一系列与故事相关的活动，如角色扮演和小组讨论。她还使用互动白板来展示学生作品，并鼓励孩子们相互评价和学习。
这种教学方法得到了家长和学生的高度评价。家长们纷纷表示很高兴看到孩子们在学习英语的同时，也在了解和传承中国传统文化。
课题负责人邹海萍老师表示，英语组课题“运用数字化工具的英语讲述中国故事策略研究”，目的是通过结合传统故事和现代教育技术，激发孩子们对语言学习的兴趣，同时加深他们对文化的认识。
通过英语组创新的教学方法，这些一年级学生不仅提升了英语能力，还对中国传统文化有了新的认识和理解。这样的课程设计展示了如何将传统文化与现代教育技术有效结合，为孩子们提供了一种全新的学习体验。
